sábado, 4 de abril de 2020

ATENTO AVISO

Estimados padres de familia

Nos dirigimos a ustedes para hacer de su conocimiento que debido a la extensión de la cuarentena  nos vemos en la necesidad de entregar el libro 5 para que nuestros alumnos puedan seguir trabajando en casa. Esto se llevará a cabo los días 14, 15 y 16 de abril de 2020. Para evitar la aglomeración les  proporcionamos el horario de entrega.

Horarios
MARTES 14
MIÉRCOLES 15
JUEVES 16
8 a 10 hrs
1os
3os
5os
10 a 12 hrs
2os
4os
6os

Agradecemos de antemano respetar los horarios.
Se sugiere seguir el protocolo sanitario y asistir solamente una persona.
Nota:
En caso de no poder recoger sus libros en el horario marcado pueden asistir el día jueves o viernes en un horario de 10 a 12 hrs.


Atentamente
Jorge Arturo Osuna Díaz
Coordinación de inglés
Instituto José Levy

viernes, 3 de abril de 2020

VACACIONES

Estimados Padres de Familia:

Aprovecho este medio para agradecer todo el apoyo brindado estas dos semanas y lograr que los niños sigan avanzando. Se que no ha sido fácil ante esta situación sanitaria, pero valoro mucho su ayuda. 
Deseo que estas semanas de pascua y vacaciones disfruten a su familia. 
Les envío un caluroso abrazo y otro a mis niñ@s con mucho cariño.

VIERNES 3 DE ABRIL

BUENOS DÍAS !  LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE HOY.

READING
1. Escucha el track 20 y sigue la lectura con los dedos en la página 58 y 59
    “ Let’s recycle”
2. Encierra los phrasal verbs que encuentres en la página 59. (Los phrasal verbs son verbos formados por un verbo y una preposición, estos cambian su significado. Como por ejemplo: pick up, throw away, etc)
3. Leer nuevamente la historia y completa las oraciones en la página 60. Después contesta falso o vedadero en las oraciones de abajo.
WRITING
4. Hacer un mapa mental utilizando 5 “Phrasal verbs” en su cuaderno.

jueves, 2 de abril de 2020

JUEVES 2 DE ABRIL

BUENOS DÍAS! EL TRABAJO DE HOY ES EL SIGUIENTE.

LISTENING
1. Escucha a la pareja y dibuja cada pieza de basura en donde la encontraron “Going Camping” Página 56.
2. Escribe que sucedería si no recogen la basura, anota lo que piensas en las líneas de abajo.
3. Ilustra el siguiente vocabulario en tu cuaderno (newspaper, bottle, sandwich wrappers, boxes, polluting, cut down trees, reuse, recycle, sink faucet, trash)

SPEAKING
1. Página 57, volver a escuchar la conversación y reflexion si haz visto a alguien tirar o dejar basura y como esto daña a nuestro medio ambiente.
2. Observa las imágenes y encierra las que has visto que tiren más.
3. Escribe 3 ejemplos en el cuaderno a cerca de como puedes ayudar a mantener la escuela limpia.

miércoles, 1 de abril de 2020

MIÉRCOLES 1o DE ABRIL

BUENOS DÍAS! ESTAS SON LAS ACTIVIDADES DE HOY!

PHONOLOGY
1. Ver las imágenes del vocabulario de la lección 4 para reforzar el significado.
2. Escucha el track 7 y escribe las palabras que escuches en la página 26 voltea el libro y realízalo nuevamente.
3. Hacer 3 veces las palabras de la lección 4 e ilustrarlas en su cuaderno.

LANGUAGE 
1. Leer los ejemplos de la página 82 y 83 de infinitivo 
2. Hacer 5 oraciones utilizando infinitivo en su cuaderno.

martes, 31 de marzo de 2020

MARTES 31 DE MARZO

BUENOS DÍAS! LES ENVÍO EL TRABAJO PARA EL DÍA DE HOY

PHONOLOGY
1. Escucha nuevamente el track y práctica la pronunciación de las palabras de la lección 4.
2. Completa el diario de la página 27 utilizando el mismo vocabulario. Ver las imágenes de abajo y escribe que palabra es.
3. Hacer un mapa mental con las palabras que tienen “ch” y otro conlas que tienen “sh”.

LANGUAGE
INFINITIVE OF PURPOSE.
El infiniativo también se utiliza para explicar un propósito que explica porque hacemos las cosas.
EJEMPLO:        ¿Por qué fuiste a a tienda? Fui a comprar fruta
Why did you go to the store? I went to buy fruit.
1.  Contesta las preguntas de la página 83 utilizando infinitivo.
2. Imprime la hoja del blog, contesta y pega en el cuaderno.



lunes, 30 de marzo de 2020

LUNES 30 DE MARZO

BUENOS DÍAS! COMENZAMOS UNA NUEVA LECCIÓN ESTA SEMANA.

PHONOLOGY 
1. Escucha el track 7 página 2 para identificar las palabras de la lección 4
2. Buscar imágenes en internet de esas palabras para identificar su significado.
3. Escucha el track 7 y ordena las palabras en la página 24, después escucha las oraciones track 8 y encierra la palabra dentro de la oración.
4. Escucha nuevamente el track 7 y ordena las palabras de acuerdo a su sonido página 25

LANGUAGE 
VERB+INFINITIVE
Un verbo en infinitivo está en su forma base. A éste se le puede añadir otro verbo utilizando “to”.
Uno de los verbos más comunes es want to ( quiero)
Ejemplo: I want to play soccer.
1. Lee los ejemplos dados en la página 82 y subraya el verbo en infinitivo en las oraciones y después escríbelo en la línea de la derecha.
2. Escribe 5 oraciones en el cuaderno recuerda poner fecha y título.
 
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